martes, 12 de marzo de 2013
Ciclo Lectivo 2013
Comienzamos el nuevo ciclo lectivo 2013, un nuevo año de tranajo,de nuevo desde el principio, desde abajo, con muchas espectativas de aprender y comprender cosas nuevas. Este año también trabajaremos con Física y Química en conjunto.
Ciencia, Técnica y Técnologia.
Se denomina ciencia a la investigación científica y el conocimiento científico.
Este campo es el deseo del hombre de
conocer y comprender racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos con el
relacionándolos, deseo que lo lleva a investigar científicamente. La motivación es el ansia de conocimientos,
la actividad es la investigación científica
y el producto son los conocimientos científicos.
La técnica
es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo la fabricación de
bienes o la provisión de servicios.
Podemos definir tecnología diciendo que es el conjunto ordenado de conocimientos y
los correspondientes procesos, que tiene como objetivo la producción de bienes
y servicios.
Este campo, responde al deseo y la voluntad
del hombre de transformar su entorno. Esto es, transformar el mundo que lo
rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o deseos.
La motivación es la satisfacción de
necesidades o deseos, la actividad
es el desarrollo, diseño y ejecución y el producto
son los bienes y servicios, y los métodos y procesos.
Clasificación
de ciencias:
Las ciencias se clasifican en dos grupos
principales: Fórmales y Fácticas.
1-
Ciencias Fórmales: Son
aquellas que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por
la mente.
2-
Ciencias Fácticas:
trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y tiempo.
La química y la física son dos ciencias fácticas
que estudian la naturaleza, por lo que se las denomina ciencias naturales. También
ambas son ciencias experimentales.
Sus diferencias son que la física estudia
los fenómenos físicos que son aquellos que estudian la materia desde un punto
de vista externo, y la química estudia los fenómenos químicos que son todos
aquellos en los que se estudia o se ve afectada la composición de la materia
como tal.
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